zolotarev1anton

отнюдь, мы делимся советами по технике у нас в соцсетях @qstsnow

Хах) почти.
Коллеги из НЛИ спрашивали про мои впечатления о курсе. Чтобы всем не рассказывать по отдельности, написал статью.
В соцсетях  можно найти наc с женой: @qstsnow - канал с обучающими видео о сноуборде.
Личный аккаунт @zolotarev1anton

Да, согласен. Попробую более точно сформулировать мысль.

Но на момент прохождения мною курсов от НЛИ у них из принципов работы инструктора, я их называю софт скилы, уделялось внимание только на безопасность. Не было конкретных ркомендаций на бумаге - как нужно общаться инструктору с учеником, каких слов стоит избегать, как поддерживать ученика, когда он боится, как его мотивировать, сколько времени уделять на объяснения, а сколько на катание и разбор ошибок, как не стоит себя вести с клиентом и так далее.
Всему этому Выпускник НЛИ учится в первые годы своей работы на практике в горнолыжной школе. По итогу через годик-другой становясь "толковым" специалистом.
Британцы уделяют много времени софт скилам инструктора, описывая их подробно в методичке, проводя релевантные демонстрации уроков и разбирая уроки курсантов в группе чтобы кандидат понимал, что софт скилы важны, чтобы стать "толковым" инструктором.

В НЛИ же эти софт скилы, возможно, перечислялись где-то в лекциях. Во время проведения демонстрациоонных уроков, на всех пройденых мною 6 курсах Лиги, основноую оценку инструктор получал за следование методике и соблюдение правил безопасности. Знание софт скилов оценивались во время сдачи теста по теории, во вторую, если не в третью очередь. Не нужно было эти софт скиды демонстрировать и применять, достаточно было их просто перечислить в тесте.

И Британская и Канадская ассоциация инструкторов на своих курсах уделяют много времени тому, чтобы инструктор не только знал методику, но и мог разобраться, что делать и как себя вести с клиентом, чтобы клиенту понравился опыт катания с инструктором.
Ассоциация решает, как и чему обучать на своих инструкторских курсах, поэтому от ассоциации в том числе зависит "толковость" инструкторов. 

В России инструкторы отлично разбираются в технике и с этой точки зрения они все "толковые". Но прикладные навыки общения, умение поддерживать и мотивировать находятся на втором плане. И часто инструктор может общаться только в Авторитарном тоне, к чему готовы не все ученики. Это может мешать учебному процессу, вызывать стресс и снижать уверенность в себе.