X Спасибо, Ваш голос за продвижение этого комента
в самостоятельный пост в блогах принят.
Модераторы рассмотрят вашу заявку.

Перейти к содержимому


Фотография

Я б в инструкторы пошел, пусть меня научат


Сообщений в теме: 1334

#1321 ZTL

ZTL
  • Лыжебордеры
  • 20426 сообщений
  • Город:Москва

Отправлено Вчера, 19:17

Допустим, ученик решил приобщиться к горным лыжам, насмотревшись этапов КМ. Во время НАЧАЛЬНОГО обучения он демонстрирует движения ( частей тела ), отсутствующие в методичке, но свойственные героям Белого цирка - умеет копировать увиденное.

Вопрос. Нужно ли делать замечания и "приземлять" ?

 

вопрос  и является ответом. зачем "приземлять", если ученик умеет копировать увиденное?  


  • 0

#1322 Temych

Temych

    Гражданин гор

    • 10
    • 4
    • 1
  • Лыжебордеры.
  • 15808 сообщений
  • Инструктор на Роза Хутор

Отправлено Вчера, 19:22

ну дык, объяснить назначение и показать правильность исполнения. почему нет? 

 что бы научиться читать, надо сначала выучить букварь и т.д. Но многие не хотят учить букварь, а хотят сразу читать.


  • 0

#1323 ZTL

ZTL
  • Лыжебордеры
  • 20426 сообщений
  • Город:Москва

Отправлено Вчера, 19:27

 что бы научиться читать, надо сначала выучить букварь и т.д. Но многие не хотят учить букварь, а хотят сразу читать.

 

это, конечно, очень значительная фраза. но давай ее рассмотрим. букварь в данном случае  - это некий набор движений, который у людей все же наработан. так что задача - начать читать что-нибудь еще. учить букварь по новой? смысл?


  • 0

#1324 Temych

Temych

    Гражданин гор

    • 10
    • 4
    • 1
  • Лыжебордеры.
  • 15808 сообщений
  • Инструктор на Роза Хутор

Отправлено Вчера, 19:28

это, конечно, очень значительная фраза. но давай ее рассмотрим. букварь в данном случае  - это некий набор движений, который у людей все же наработан. так что задача - начать читать что-нибудь еще. учить букварь по новой? смысл?

если букварь наработан, то двигаемся дальше.


  • 0

#1325 ZTL

ZTL
  • Лыжебордеры
  • 20426 сообщений
  • Город:Москва

Отправлено Вчера, 19:37

если букварь наработан, то двигаемся дальше.

 

закольцуем

 

 

ну дык, объяснить назначение и показать правильность исполнения. почему нет? 

 

еще раз. букварь у людей изначально наработан. вот приходит ученик  - он не вчера родился. он умеет ходить/бегать/прыгать/сгибаться/разгибаться и прочее... но ты под букварем, видимо, понимаешь что-то свое. что? 


  • 0

#1326 Mzy

Mzy
  • Лыжебордеры.
  • 12367 сообщений
  • Город:Москва

Отправлено Вчера, 19:43

что бы научиться читать, надо сначала выучить букварь и т.д. Но многие не хотят учить букварь, а хотят сразу читать.


Если кому то удобнее учить букварь с буквы Я, должен ли учитель, не просто начать учить с буквы А, но ещё и букву Я заставить забыть?
  • 0

#1327 Temych

Temych

    Гражданин гор

    • 10
    • 4
    • 1
  • Лыжебордеры.
  • 15808 сообщений
  • Инструктор на Роза Хутор

Отправлено Вчера, 20:31

Если кому то удобнее учить букварь с буквы Я, должен ли учитель, не просто начать учить с буквы А, но ещё и букву Я заставить забыть?

Миш, на мой взгляд здесь нет единого алгоритма.  Мое твердое убеждение - процесс обучения надо выстраивать исходя из персональных способностей и особенностей ученика, а не наоборот, когда пытаются обучаемого, с его индивидуальными особенностями, загнать под единый шаблон обучения.


  • 0

#1328 Temych

Temych

    Гражданин гор

    • 10
    • 4
    • 1
  • Лыжебордеры.
  • 15808 сообщений
  • Инструктор на Роза Хутор

Отправлено Вчера, 20:33

закольцуем

 

 

 

еще раз. букварь у людей изначально наработан. вот приходит ученик  - он не вчера родился. он умеет ходить/бегать/прыгать/сгибаться/разгибаться и прочее... но ты под букварем, видимо, понимаешь что-то свое. что? 

Для начала надо определить цель обучения, чему ученик сам хочет научиться. У всех цели разные, соответсвенно одного средства на все случаи быть не может.


  • 0

#1329 ZTL

ZTL
  • Лыжебордеры
  • 20426 сообщений
  • Город:Москва

Отправлено Вчера, 20:53

Для начала надо определить цель обучения, чему ученик сам хочет научиться. У всех цели разные, соответсвенно одного средства на все случаи быть не может.

 

Темыч, зафига штампы в эфир бросать? цель обучения - обучение. а речь ведь шла о конкретной ситуации:

 

 

Допустим, ученик решил приобщиться к горным лыжам, насмотревшись этапов КМ. Во время НАЧАЛЬНОГО обучения он демонстрирует движения ( частей тела ), отсутствующие в методичке, но свойственные героям Белого цирка - умеет копировать увиденное.

Вопрос. Нужно ли делать замечания и "приземлять" ?

 

или ты о чем-то своем разговор ведешь?


  • 0

#1330 Rassvetnik

Rassvetnik
  • Лыжебордер
  • 939 сообщений

Отправлено Вчера, 21:29

Бугры не зиплайнн.

 

На самом деле сложный вопрос. Например в англоязычном пространстве вроде нет такого разделения бугры - зиплайн. Там zipline - это любая линия бугров, в том числе на могульной трассе. 

 

Но все-таки наверное можно сказать, что зиплайн отличается от бугров, особенно, когда там прорыта прям глубокая канава. Возможно в сильно разрытом зиплайне действительно сложнее идти более широкой траекторией, чем это предусматривает канава и это рождает дополнительные трудности. С другой стороны, когда бугры подпорчены большим количеством проездов, там наблюдается та же ситуация, что и в разрытом зиплайне.

 

P.S. Все-таки ты просил видео с зиплайна, и вот я как раз у Дмитрия такое нашел. Согласись, что поприличнее выглядит?

 


  • 0

#1331 ASDr

ASDr
  • Лыжебордеры
  • 6991 сообщений
  • Город:NNov

Отправлено Вчера, 21:32

На самом деле сложный вопрос. Например в англоязычном пространстве вроде нет такого разделения бугры - зиплайн. Там zipline - это любая линия бугров, в том числе на могульной трассе. 

 

Но все-таки наверное можно сказать, что зиплайн отличается от бугров, особенно, когда там прорыта прям глубокая канава. Возможно в сильно разрытом зиплайне действительно сложнее идти более широкой траекторией, чем это предусматривает канава и это рождает дополнительные трудности. С другой стороны, когда бугры подпорчены большим количеством проездов, там наблюдается та же ситуация, что и в разрытом зиплайне.

 

P.S. Все-таки ты просил видео с зиплайна, и вот я как раз у Дмитрия такое нашел. Согласись, что поприличнее выглядит?

 

 

По-моему те же яйца, только в профиль. В смысле что могул что зиплайн - едет он одинаково и хорошо, хоть и без бешеного темпа.


Сообщение отредактировал ASDr: Вчера, 21:33

  • 0

#1332 Rassvetnik

Rassvetnik
  • Лыжебордер
  • 939 сообщений

Отправлено Вчера, 21:37

По-моему те же яйца, только в профиль. В смысле что могул что зиплайн - едет он одинаково и хорошо, хоть и без бешеного темпа.

 

Ну да, так и есть. Это я для Темыча, а то он же все-таки просил видео с  зиплайна


  • 0

#1333 rzuev

rzuev
  • Лыжебордеры
  • 3594 сообщений
  • Город:Санкт-Петербург

Отправлено Вчера, 21:52

От туда же

Я конечно не копенгаген, но с виду тоже очень прилично

(в шапках)

 


  • 1

#1334 ASDr

ASDr
  • Лыжебордеры
  • 6991 сообщений
  • Город:NNov

Отправлено Вчера, 21:58

От туда же
Я конечно не копенгаген, но с виду тоже очень прилично
(в шапках)

https://youtu.be/WTtvhou6Jko

Ром, название видео прочитай ))))
  • 1

#1335 selfit57

selfit57
  • Лыжебордер.
  • 14710 сообщений
  • Город:Москва Домодедово

Отправлено Сегодня, 07:23

что бы научиться читать, надо сначала выучить букварь и т.д. Но многие не хотят учить букварь, а хотят сразу читать.

Ужжос даже представить чтоб за деньги не кататься, а слушать наставления инструктора. Только на швабре и никак иначе!
  • 0



Ответить



  


Количество пользователей, читающих эту тему: 1

0 пользователей, 1 гостей, 0 анонимных