В видео, которое Вы приводите, диктор высказывает некие очевидные декларативные утверждения, фактически, о том, что очень важно, чтобы лыжа сразу же, после ее постановки на склон в новом повороте, начала резать дугу. Тогда дальше все "остальное" будет легко сделать.
Все, что он говорит - абсолютно очевидно и банально.
Это декларируется во всех книжках по ГЛ технике.
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Главный вопрос - КАК этого добиться.
Вот об этом диктор в Вашем видео ничего не говорит.
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
.........................................................................................................................................................................................................................................
Он ничего не говорит о соответствующих подводящих упражнениях, что было бы особенно интересно для читателей.
Полагаю, что он ничего об этом и не сможет сказать, кроме как посоветовать смотреть на катание демонстраторов на видео и "делать как они".
Проезды демонстраторов на видео, конечно, очень хороши.
Вместе с тем, полагаю, что нечто созвучное тому, что мы здесь обсуждаем, высказывает с практической точки зрения Т. Марникс, видео которого также продвигаются на данном сайте.
Было бы любопытно ознакомиться с подобными банальными утверждениями особенно по поводу
в какой именно фазе (геометрической) следует ощутить реацию массы тела и сделать попытку направить её в требуемом направлении...по крайней мере мне встречались пока слишком размытые рекомендации.
Неоднократно уже сообщала что отдельная лекция расматривает отдельный аспект или отдельный кинематический элемент...искренне огорчена если данный ролик бесполезен для экспертов.
Малфатто не претендовал никогда на роль волшебника, дабы в течении 6-7 минут ответить на все технические вопросы (хотя пару лет назад была лекция "Ricette miracolose"-Волшебные рецепты 
однако речь шла лишь о некоторых действиях дополняющих общую техническую картину, а отнюдь не о всеобьемлющей и кардинально всем помогающей некой универсальной методике)
"Лектор " подчёркивает свою открытую позицию для применения различных методик, различных приёмов, различных школ и различных авторов и в своих статьях и в своих видео -лекциях.
Увы -это так! Этот недостаток и я отмечаю. Упражнения в школе даются применительно к конкретному ученику , к его техническому уровню и наверное даже к его мотивациям и характеру. Потому и был избран термин музыкальный так сказать. Авторы утверждают что процесс обучения сродни джазовой композиции когда каждая яркая индивидуальность ведёт свою партию, но тем не менее обьединённые все вместе они составляют гармоничное целое...(а не дуют каждый в свою "ду-ду" -хоть и очень талантливо...примечание моё )
....Школа имеет в своих рядах и бывших участников КМ и национальных инструкторов, сотрудничает с Джорджио Рокка(победитель КМ в слаломе) и с Клаудио Раветто (технический директор сборной Италии 2001-2012) - каждый преподаватель имеет широкие возможности чтобы сделать процес обучения ярким и индивидуальным.
Томас М......да действительно есть очень интересные упражнеия и замечания . Пока присматриваюсь не рискуя применять.
По моему мнению ему удалось впитать и творчески переработать разные школы и это радует.
С интересом будем следить за развитием его работы ...а там увидим.
Сообщение отредактировал Oлена: 19 May 2018 - 00:12
