Сообщений в теме: 4879

[Temych]

Да ладно ?

 

В "Карвинговый поворот начального уровня" ( сократим, КПНУ ): Скользим в стойке "траверс"... Ведем поворот...сохраняя стойку "траверс"...

В "Базовый поворот большого радиуса на параллельных лыжах" ( БПБРНПЛ ): Скользим в стойке "траверс"... укол палкой... Ведем поворот... контролируя стойку "траверс"...

 

В описании вышеуказанной стойки дофига чего есть про верхнюю часть туловища...

 

В бэшной методичке отсутствуют описания движения как таковые. Методика преподавания карвингового поворота в НЛИ никакая. А вот короткий поворот с проскальзыванием мне понравилось как дают в НЛИ. 

Но как бы там не было, пройти курс В от НЛИ есть смысл, с дальнейшим совершенствованием в других школах.

[Temych]

Вот к такому бы инструктору )))

 

То, что он круто катит, еще не значит что он так же круто учит.

[selfit57]

То, что он круто катит, еще не значит что он так же круто учит.

Не было такого ни разу с инструкторами, да и как он будет круто катать без знаний о том как он едет. А это все что надо знать, чтоб копировать + переменами меняться, чтоб инструктор посмотрел на ходу что не так.
Много инструкторов было на швабре и все научили чему-то новому. Но инструктор в первую очередь должен уметь сам кататься так как тому учит ученика.

[selfit57]

В бэшной методичке отсутствуют описания движения как таковые. Методика преподавания карвингового поворота в НЛИ никакая. А вот короткий поворот с проскальзыванием мне понравилось как дают в НЛИ.
Но как бы там не было, пройти курс В от НЛИ есть смысл, с дальнейшим совершенствованием в других школах.

Да карвинг это только короткий поворот, широкие дуги можно катить и классикой. Нет в НЛИ умеющих кататься инструкторов, нет и карвинга ученикам.

[lele]

Придумали какого-то сферического коня в вакууме под названием "новичок с заявкой на технику КМ".

Если в муз. школу придёт некто и скажет - хочу играть как Ван Клиберн, то ему посоветуют часами и годами долбить гаммы. А не станут учить паре приёмчика "а-ля Ван Клиберн".

Любому новичку сначала необходимо овладеть базовой техникой. А не движениями из КМ.

[Temych]

Придумали какого-то сферического коня в вакууме под названием "новичок с заявкой на технику КМ".
 

 

Ох уж эти сказочки, ох уж эти сказочники )))

Сообщение отредактировал Temych: 23 July 2019 - 13:10

[ZTL]

Придумали какого-то сферического коня в вакууме под названием "новичок с заявкой на технику КМ".

Если в муз. школу придёт некто и скажет - хочу играть как Ван Клиберн, то ему посоветуют часами и годами долбить гаммы. А не станут учить паре приёмчика "а-ля Ван Клиберн".

Любому новичку сначала необходимо овладеть базовой техникой. А не движениями из КМ.

 

ну ты фактически повторяешь за Темычем - навязать ученику то, чего ему не надо. а ему как раз и надо пару приемов а-ля. но увы и ах. большинство учителей этого просто не умеют. они умеют только по методичке.

[merry_candy]

Вот к такому бы инструктору )))

 

Хинтертукс вас ждет )

 

 

[lele]

ну ты фактически повторяешь за Темычем - навязать ученику то, чего ему не надо. а ему как раз и надо пару приемов а-ля. но увы и ах. большинство учителей этого просто не умеют. они умеют только по методичке.

Где это видано, чтобы ученик диктовал учителю чему и как его учить? Я такого не встречал ни в одной из областей и форме обучения.

Но поскольку мы говорим об инструкторе, а инструктор это всё-таки не учитель, то я поступаю так в таких крайне редких случаях: сначала я пытаюсь убедить человека обучаться последовательно и объяснить почему так лучше. Но если он настаивает показать ему приёмчик, то покажу конечно. Но такое занятие бесперспективно, а потому бессмысленно.

В общем-то у меня был такой опыт один раз. Пришёл заниматься директор какого-то предприятия. Человек властный, привыкший слушать только себя. Он мне сказал - так вся эта фигня, которой вы учите мне не нужна, я никак не пойму как торомозить вот как вы тормозите сразу двумя лыжами поперёк (хоккейную остановку он имел в виду), вот томне покажи как делать и всё. Ну показал я хокки-стоп, объяснил механику этого дела. Хотел дать подводящие упражнения, он опять - это всё фигня, буду щас тупо много раз пытаться сделать хокки-стоп без всяких ваших упражнений. Сказал спасибо за показ хокки-стопа и ушёл самостоятельно тренировать хокки-стоп.

[rzuev]

ну ты фактически повторяешь за Темычем - навязать ученику то, чего ему не надо. а ему как раз и надо пару приемов а-ля. но увы и ах. большинство учителей этого просто не умеют. они умеют только по методичке.

откуда ты знаешь что "надо" гипотетическому ученику "подражающему" чему-то там а-ля КМ?

[demon75]

Зачем переплетать КМ спорт и карвинг
Никто или ничтожно мало приходит к инструктору чтобы ехать как на кубке, это же в трассе тренится надо и тренировки под трассу, таких сразу отправят в спорт группу.
А вот очу ехать как в видящка это другое дело

[selfit57]

Зачем переплетать КМ спорт и карвинг
Никто или ничтожно мало приходит к инструктору чтобы ехать как на кубке, это же в трассе тренится надо и тренировки под трассу, таких сразу отправят в спорт группу.
А вот очу ехать как в видящка это другое дело

Зачем любителю усложнять себе учёбу до полной безнадеги в трассах.
На чисто вельвете и то не просто перейти с закатанной в мышцы классики на карвинг.

[ZTL]

Где это видано, чтобы ученик диктовал учителю чему и как его учить? Я такого не встречал ни в одной из областей и форме обучения.

Но поскольку мы говорим об инструкторе, а инструктор это всё-таки не учитель, то я поступаю так в таких крайне редких случаях: сначала я пытаюсь убедить человека обучаться последовательно и объяснить почему так лучше. Но если он настаивает показать ему приёмчик, то покажу конечно. Но такое занятие бесперспективно, а потому бессмысленно.

В общем-то у меня был такой опыт один раз. Пришёл заниматься директор какого-то предприятия. Человек властный, привыкший слушать только себя. Он мне сказал - так вся эта фигня, которой вы учите мне не нужна, я никак не пойму как торомозить вот как вы тормозите сразу двумя лыжами поперёк (хоккейную остановку он имел в виду), вот томне покажи как делать и всё. Ну показал я хокки-стоп, объяснил механику этого дела. Хотел дать подводящие упражнения, он опять - это всё фигня, буду щас тупо много раз пытаться сделать хокки-стоп без всяких ваших упражнений. Сказал спасибо за показ хокки-стопа и ушёл самостоятельно тренировать хокки-стоп.

 

 кто платит, тот и музыку танцует. или у вас как-то иначе? 

 

клиент всегда прав. не?

 

одобрямс ему 

[ZTL]

откуда ты знаешь что "надо" гипотетическому ученику "подражающему" чему-то там а-ля КМ?

 

 речь не обо мне. ученик, который приходит и говорит хочу то и то, знает. собсна это и декларирует 

[lele]

кто платит, тот и музыку танцует. или у вас как-то иначе? 
 
клиент всегда прав. не?
 
одобрямс ему 

Студенты платят за обучение в ВУЗе, но танцуют под дудочку профессоров.
В автошколе тоже все платят и учатся по программе от автошколы.
У нас также.

Это всё касается новичков.
Когда же приходит катающийся человек, то он говорит чтобы он хотел изменить, улучшит, освоить и занятия строятся от этого.

[ZTL]

Студенты платят за обучение в ВУЗе, но танцуют под дудочку профессоров.
В автошколе тоже все платят и учатся по программе от автошколы.
У нас также.

Это всё касается новичков.
Когда же приходит катающийся человек, то он говорит чтобы он хотел изменить, улучшит, освоить и занятия строятся от этого.

 

это не совсем так. точнее совсем не так. разве ученики к вам в школу записываются на конкретный курс и на конкретное число часов?

[lele]

это не совсем так. точнее совсем не так. разве ученики к вам в школу записываются на конкретный курс и на конкретное число часов?

А вот в этом и проблема!
Инструктор должен научить ученика, зачастую не зная сколько продлится обучение, какова частота занятий и т.д.
Есть часть клиентов, занимающихся регулярно. А с частью очень сложно - надо пытаться выстроить учебный процесс при неопределённости количества занятий.

[ZTL]

А вот в этом и проблема!
Инструктор должен научить ученика, зачастую не зная сколько продлится обучение, какова частота занятий и т.д.
Есть часть клиентов, занимающихся регулярно. А с частью очень сложно - надо пытаться выстроить учебный процесс при неопределённости количества занятий.

 

а в чем проблема? продавайте курс, а не почасовое выкатывание с инструктором

[ASDr]

А вот в этом и проблема!
Инструктор должен

Кому должен?

[rzuev]

речь не обо мне. ученик, который приходит и говорит хочу то и то, знает. собсна это и декларирует

он, как и ты, думает что знает, но на самом деле нет

и это уже способность инструктора (или отсутствие таковой) убедить ученика в том, как дело обстоит на самом деле

история про платит и танцует из личного опыта?