Сообщений в теме: 1998

[Гойко Митич]

Цитируем Известного автора : "Длинные объяснения на склоне неуместны. Учащиеся совершенствуются не за счет лекций о технике движения, выслушанных прямо на склоне, а путем освоения новых упражнений.

Прогресс в обучении учащегося происходит вследствие целенаправленного применения упражнений, а не при помощи подробного описания приемов, и чем разнообразнее, применяемые упражнении, тем этот прогресс больше".

Правильно, человек со мной согласен

 

Я хочу, чтобы команды были понятны 4-х летнему ребенку.. 

[Oлена]

Чего вы прицепились к " дави в лыжу"? Это же просто символическое выражение. Вы что, хотите,как в фитнес зале расписать алгоритм классного катания на лыжах? Здесь сокращаешь правый квадрицепс, здесь сгибаешь колено на 15%, здесь тазобедренный на 20% и все, классно поехал? Вон сколько школ, кто с плуга начинает, кто с коротких лыж, кто самоучки - все потом через несколько лет примерно на одном уровне, в зависимости от личных особенностей и образа жизни. Так,что пофиг какие термины, всё равно все говорят об одном и том же

 

Моё сугубо личное мнение и некоторые наблюдения за работой инструкторов и тренеров из разных школ и стран.

Многие из них имеют свой специфичный и понятный в своём достаточно узком кругу набор ключевых терминов и фраз иногда не совсем осознаваемых на первый взгляд может и "символичных".

Мне кажется, что любой тренер имеет право оперировать тем набором терминов и фраз которые понятны исключительно его подопечным.

 

В качестве примера:

 предположим если я попытаюсь обьяснить ученику как делать поворот из плуга опираясь на талмуд НЛИ, который был аккуратно "слизан" из старой австрийской методички, оперируя слово в слово терминами из оной (методички), то вероятнее всего меня пошлют куда подальше как инструктора после 3-х дней работы. Одако блюстители порядка на экзаменах в этой славной организации требуют не понимания процесса  - что нужно делать и как это донести до ученика, а именно дословного следования "талмуду" !

 

В спорте ещё сложней. Спотсмен не имеет времени на  словесное "разжёвывание" определённого движения от тренера при работе на склоне или на трассе...идёт в ход жаргон. Часто очень образный и не совсем понятный посторонним.

 

П.С. Мой скромный опыт говорит как раз о том, что образные  выражения и метафоры более действенны чем сухие формулы - независимо, порой, от типа психики обучаемого.

3 сезона мне втолковывали на родном языке о работе внутренней.

В. Малфатто за 2 дня занятий сумел с помощью образных аналогий из обычной жизни дать мне возможность осознать и исполнить, то что казалось совершенно не логичным и невозможным.

Сообщение отредактировал Oлена: 22 May 2021 - 15:11

[Гойко Митич]

 Насчет "СТАТИКИ И ДИНАМИКИ"   Опровергайте автора.

думаю, неудачный отрывок Вы выбрали

 

это утверждение не носит универсальный характер. Вот  норвежский ученый, изучая лыжников мирового уровня, намерил, что в спортивном повороте радиус поворота ЦМ не меньше радиуса поворота  лыж 

[rzuev]

Моё сугубо личное мнение и некоторые наблюдения за работой инструкторов и тренеров из разных школ и стран.
Многие из них имеют свой специфичный и понятный в своём достаточно узком кругу набор ключевых терминов и фраз иногда не совсем осознаваемых на первый взгляд может и "символичных".
Мне кажется, что любой тренер имеет право оперировать тем набором терминов и фраз которые понятны исключительно его подопечным.

мало того, каждый тренер, желающий заработать, обязан иметь свой собственный словарь терминов и определений, что бы подопечный годы его изучал, а потом, если что, не мог понять никого другого

[Roky]

думаю, неудачный отрывок Вы выбрали

 

это утверждение не носит универсальный характер. Вот  норвежский ученый, изучая лыжников мирового уровня, намерил, что в спортивном повороте радиус поворота ЦМ не меньше радиуса поворота  лыж 

Да, спасибо  что напомнили, я знаком с этой работой. Вопрос конечно спорный, дискуссионный и потому требует дальнейшего изучения.

[rzuev]

Да, спасибо что напомнили, я знаком с этой работой. Вопрос конечно спорный, дискуссионный и потому требует дальнейшего изучения.

что в нём спорного? Автор перепутал радиус и амплитуду. Корпус движется по более спрямленной траектории, она по-умолчанию не может быть меньшего радиуса.

[Гойко Митич]

Да, спасибо  что напомнили, я знаком с этой работой. Вопрос конечно спорный, дискуссионный и потому требует дальнейшего изучения.

Какой вопрос спорный? Это же результаты эксперимента.

Просто есть равновесные повороты, которые многие называют "статичными", в которых действительно радиус поворота ЦМ меньше радиуса поворота  лыж, а есть неравновесные повороты, в которых  все наоборот. Нету времени на установление "равновесия",  настолько коротко длится поворот

[rzuev]

И даже если время есть, протяженность участка, на котором не меняется угол закантовки должна быть например более половины всей дуги, что бы усреднённый радиус дуги, по которой движется корпус был меньше.

Какой-нибудь супер-г может быть или спуск.

[Гойко Митич]

И даже если время есть, протяженность участка, на котором не меняется угол закантовки должна быть например более половины всей дуги, что бы усреднённый радиус дуги, по которой движется корпус был меньше.

Какой-нибудь супер-г может быть или спуск.

Я не об усредненном, а о некотором интервале. Типа как тут

Сообщение отредактировал Гойко Митич: 22 May 2021 - 15:44

[Roky]

Какой вопрос спорный? Это же результаты эксперимента.

Просто есть равновесные повороты, которые многие называют "статичными", в которых действительно радиус поворота ЦМ меньше радиуса поворота  лыж, а есть неравновесные повороты, в которых  все наоборот. Нету времени на установление "равновесия",  настолько коротко длится поворот

Я согласен с Вами, и  Я не против результата эксперимента, я к этому отношусь спокойно и без фанатизьма "Семь раз отмерь-один раз отрежь"  , подождем что покажут другие эксперименты.

[Гойко Митич]

Я согласен с Вами, и  Я не против результата эксперимента, я к этому отношусь спокойно и без фанатизьма "Семь раз отмерь-один раз отрежь"  , подождем что покажут другие эксперименты.

У Рейда было 6 испытуемых, и каждого он измерил 9раз, как видно из графика, Т..е всего 54 раза измерил. И один  раз написал, как отрезал

[limonov]

Да, спасибо  что напомнили, я знаком с этой работой. Вопрос конечно спорный, дискуссионный и потому требует дальнейшего изучения.

что здесь спорить? если твои придумки никак не описывают эксперимент то твои придумки есть бред твоего воспаленного мозга. где ты взял тот бред что ты здесь постишь? сам придумал? если цитируешь то дай ссылку. страна должна знать своих героев. графоманов.

Сообщение отредактировал limonov: 22 May 2021 - 16:10

[limonov]

мало того, каждый тренер, желающий заработать, обязан иметь свой собственный словарь терминов и определений, что бы подопечный годы его изучал, а потом, если что, не мог понять никого другого

никого другого. и тренера в том числе. ибо ученик не должен ничего понимать. он должен внимать сенсею. даже велер вон свой словарь имеет. и есть даже адептши. говорит что довольны они. и он доволен.

Сообщение отредактировал limonov: 22 May 2021 - 16:37

[Roky]

У Рейда было 6 испытуемых, и каждого он измерил 9раз, как видно из графика, Т..е всего 54 раза измерил. И один  раз написал, как отрезал

Ну чего копья ломать.? Статью Рейда разве что ленивый не читал.

[rzuev]

Ну чего копья ломать.? Статью Рейда разве что ленивый не читал.

но не все её поняли, как и биомеханику со статикой

[Гойко Митич]

Ну чего копья ломать.? Статью Рейда разве что ленивый не читал.

Можно статью и не читать. Из общих соображений следует этот вывод, если рассмотреть длительность поворотного цикла и расстановку трассы. Просто, эксперимент подтвердил общие рассуждения. И следующие подтвердят. Потому что законы Ньютона много раз подтверждены

[samovar]

Дави в лыжу - это значит разгибай ногу или увеличивай угловое положение?

в моем понимании это когда с разгруженных плоских лыж да за счёт разгибания наружной почувствуешь плюсну- большой палец наружной. На льду очень актуально

[Roky]

но не все её поняли, как и биомеханику со статикой

Начинающий теоретик. не обобщай. Если ты не понял, не усвоил : вождь краснолицых тебе в помощь,  

[Roky]

что здесь спорить? если твои придумки никак не описывают эксперимент то твои придумки есть бред твоего воспаленного мозга. где ты взял тот бред что ты здесь постишь? сам придумал? если цитируешь то дай ссылку. страна должна знать своих героев. графоманов.

Читай классиков мой тебе совет.

[rzuev]

Читай классиков мой тебе совет.

зачем ты раздаёшь советы когда даже не понимаешь что такое стктика?