Сообщений в теме: 59316

[demon75]

а совсем малышей так и обучают иногда.

Которым трудно запомнить лево-право.

Узнаёшь, что малышу интересно и придумываешь, например, правая лыжа - медвежонок, левая котёнок.

 

Самому задом с горы ехать

и палки рукоятками тянуть, ну можно придумать что нибудь типа низко высоко на каждую руку. Передняя стойка вырабатывается и ангуляция. Кстати еще интересное есть упражнение, когда на координацию и тренер стоит лиуом к горе и показывает) там ржакк творится)

[Андрей Геннадьевич]

Дальше он может заниматься самообучением до самого опупения.  Или просто кататься и не париться.

 

ГЫ

Есть ещё третий вариант... Ну вы поняли...

[Андрей Геннадьевич]

Хочешь сказать, если человек отличает нос лыжи от ее кормы, то ему никакой инструктор в принципе не нужен?

Т.е. инструктор ничего не исправит, но деньги возьмет?

Тут большая доля правды, но не вся. К инструктору надо идти подготовленным, как к Киркорову на пресс-конференцию.

Ты самостоятельно тренил, тренил, тренил, и так пробовал, и эдак, но нужное движение никак не выходит. Тогда грамотный инструктор за 5 минут может решить вопрос. У меня так два раза было.

К инструктору надо идти подготовленным.

Золотые слова...Вот это я вам и пытаюсь донести.

[AndSar]

Вот это я вам и пытаюсь донести.

Осторожнее, не расплещите!

Есть ещё третий вариант... Ну вы поняли...

Поняли, а как же! Нужно пойти на поле чудес, там сидит в креслах Андрей Геннадьевич, ему надо отдать пять золотых и он расскажет что делать дальше.

[demon75]

Ни один инструктор за пять минут ничего не сделает) 

 

 

так как повидавший нуууууууу ооооооооочень большую массовку инструкторов, правда взгляд с другой стороны, очень редко кто действительно найдёт ключик, желательно не через золотой)))) или золотую палку для поджопника)) 

Короче энтузиазм помноженный на голимый практицизм.

 

А все сказки за пару часов и поехал как бох или бохиня это для холивара. Потому как есть такое понятие как накат, количество км, он нужен, но он и закатывает определённые движения которые не нужны, и на исправление их нужно кучу времени на склоне, в полях, привет Валера))))

[AndSar]

Ни один инструктор за пять минут ничего не сделает) 

- Долго ли умеючи?

- Умеючи - долго...

[lele]

Какое отношение имеет объяснения на каких кантах ты едешь, если я поворачиваю  налево  то канты как ни крути будут левыми, я вообще не понимаю применение этих слов.

Я пока не понял применение каких слов вы не понимаете?

Применения таких свойств кантов как левый и правый?

 

А про катание и левые канты. Вот вы в силу своего опыта и уровня катания понимаете что в левом повороте  лыжи едут на левых кантах.

Но многие начинающие горнолыжники это не понимают. Поверьте моему опыту.

[lele]

А зачем начинающим вообще обозначать левый правый нижний верхний и прочее
Показать что такое закантовка и погнали
Команд кантуй или не кантуй будет достаточно.
Потом показать что такое перекантовка и погнали

Вот Наталья, вы же справедливо тут пишите что ни за 5 минут, ни за час нельзя чему-то серъёзно научиться.

А предлагаете таки же методы.

 

Давайте представим ваш совет на практике.

Вышел я с новичком, то есть человеком ни разу ни стоявшим на лыжах и показал что такое закантовка ,сказал погнали, командую кантуй ни кантуй. Он съедет? А он на бугельном подъёмнике поднимется? А как он тормозить будет.

 

Ну и даже в вашей методе. Когда я буду показывать закантовку, то должен буду показать что такое кант. Ну уж и левый-правый обозначить.

[lele]

Леле, вас как зовут? Чтобы по имени обращаться, а то неудобно как-то и, да, можно на ты ко мне.
Смотрите, я не ратую за тренировку за пять минут - это невозможно, все это понимают.
Я лишь за то, что должно быть максимально просто объяснено.
Показывать же в любом случае надо, а в процессе вы ж не говорите левый/правый кант, а говорите закантовать и дальше должно сработать в голове движение которое нужно сделать.
А на бугеле зачем определять канты?
И торможение - оно ж тоже не требует определения кантов?

Я серьёзно, сужу по себе, когда отрабатываешь новое пусть даже медленно и уныло в упражнении, то лишние даже просто слова путают только.
Да и дочку когда ставила, тоже ясно дело, показала что есть канты, в чем их смысл, а дальше уже показывала и давала почувствовать, сопровождая командами, которые сработают. Желательно максимально коротко

Ну и ясное дело, что не всю информацию сразу. Отрабатываем по одному - два движения. Наработали - добавляем дальше.
Конечно что это растягивается во времени и надо закатать одно, потом второе и тд

Зовут Алексей.

 

Я объясню про два момента. 

Первый. Я занимаюсь по методике НЛИ, и придерживаюсь чёткой прогрессии. Первый этап - базовая теника и базовые повороты:

- повороты плугом

- боковое соскальзывание

- траверс на кантах

- КНУ, он же карвинг на кантах - это переходный поворот от поворотов плугом к поворотам на параллельных лыжах

- поворот большого радиуса на параллельных лыжах с проскальзывание

- поворот малого радиуса на параллельных лыжах с проскальзывание

Это первый этап, на котором 90% туристов прекращают обучение. Карвинг это второй этап. И 90% туристов не интересует карвинг.

 

Теперь опишу первое занятие:

- разминка

- краткий обзор устройства лыж и палок

- основная стойка горнолжыника

- движение на лыжах разными способами без уклона

- подъём на лыжах в горку разными способами

- обучение правильному падению

- правила безопасного поведения на склоне

- прямые и косые спуски в основной стойке

- стойка плуга

- прямые и косые спуски в стойке плуга

- торможение плугом

- обучение подъёму на бугельном подъёмнике

- повороты плугом.

 

Второй момент

У меня выработалась такая манера ведения занятия - я говорю по минимуму, но ничего не упуская важного и много катания на занятии.

Но, люди разные по восприятию информации:

- аудиалы

- визуалы

- кинестетики

- дигиталы

Поэтому моя задача понять кто передо мной и усилить при объяснении ту подачу информации, которая соответствует типу человека.

Но независимо от этого каждое движение и упражение я:

- описываю словами

- показываю на месте

- показываю в двмжении

 

Больше всего говорить приходиться с дигиталами. Они задаю много вопросов и хотят понимать весь процесс. Вот такие люди сами всё выспрашивают про левый-правый кант и так далее.

 

Если текущие задачи в процессе обучения не требуют определения левый-правый кант, то я не забиваю людям голову лишней информацией. А когда без этого не обойтись, то говорю.

[lele]

А у меня пооцесс прост "Хабась! Погнали! Чего стоишь! Хватит думать!" Ученик спустился, выплеснув кучу адриналина
А у Алексея так долго и нудно, не хочу НЛИ

Вы так и с абсолютными новичками занимаетесь?

То есть первое занятие? Когда человек первый раз в жизни надел лыжи.