Сообщений в теме: 9740

[kagarich]

Вот если б тебя тренировали те... кто знаком с биомеханикой...то был бы уже на приличном уровне по технике.

АЛ знает биомеханику очень хорошо, может расписать каждое движение на составляющие и воздействующие силы. Собственно она на своих сборах это делала.

АС не знала в 2015 году биомеханики вовсе(на курсах НЛИ есть пара лекций на эту тему и я думаю Аня подтянула) и поэтому была проблема - вроде она говорит "делай вот так" а зачем-почему и на что влияет если не получается - объяснить не могла. 

 

Собственно - АЛ старой советской школы, АС девушка воспитанная новейшей Россией.

 

Мне может помочь только электрический стул

[ASDr]

АЛ знает биомеханику очень хорошо, может расписать каждое движение на составляющие и воздействующие силы. Собственно она на своих сборах это делала.
АС не знала в 2015 году биомеханики вовсе(на курсах НЛИ есть пара лекций на эту тему и я думаю Аня подтянула) и поэтому была проблема - вроде она говорит "делай вот так" а зачем-почему и на что влияет если не получается - объяснить не могла.

Собственно - АЛ старой советской школы, АС девушка воспитанная новейшей Россией.

Мне может помочь только электрический стул

А зачем что-то понимать? ИМХО упражнения делать надо. Или все сложнее?

[Гойко Митич]

АЛ знает биомеханику очень хорошо, может расписать каждое движение на составляющие и воздействующие силы. Собственно она на своих сборах это делала.

 

А как ты определил, что она знает биомеханику хорошо?. Если она последовательница одно известного тренера. так он эту самую биомеханику совершенно не знает

[Гойко Митич]

А зачем что-то понимать? ИМХО упражнения делать надо. Или все сложнее?

понимать надо тому кто придумывает упражнения и понимает что они дают. А тому,. кто делает упражнения, понимать необязательно. Как это у детей и происходит.

[kagarich]

А зачем что-то понимать? ИМХО упражнения делать надо. Или все сложнее?

Разные есть психотипы - аудиалы там всякие, визуалы, кинестетики и прочие дигиталы. Кому-то важно понимать, а кто-то может как обезьянка - просто повторять. Сразу правильно повторять.

 

 

А как ты определил, что она знает биомеханику хорошо?. Если она последовательница одно известного тренера. так он эту самую биомеханику совершенно не знает

Ну. Я хоть и тупой. Но начитанный. Определил из разговоров с Анной. Тестов не проводил и экзаменов не устраивал.

 

 

понимать надо тому кто придумывает упражнения и понимает что они дают. А тому,. кто делает упражнения, понимать необязательно. Как это у детей и происходит.

 

 

У детей - да. А вот у взрослых совсем по разному все бывает.

Сообщение отредактировал kagarich: 23 December 2016 - 15:27

[Maykl]

АЛ знает биомеханику очень хорошо, может расписать каждое движение на составляющие и воздействующие силы. Собственно она на своих сборах это делала.

АС не знала в 2015 году биомеханики вовсе(на курсах НЛИ есть пара лекций на эту тему и я думаю Аня подтянула) и поэтому была проблема - вроде она говорит "делай вот так" а зачем-почему и на что влияет если не получается - объяснить не могла. 

 

Собственно - АЛ старой советской школы, АС девушка воспитанная новейшей Россией.

 

Мне может помочь только электрический стул

Денис, ты не понял.  Знание биомеханики... позволяет выявить некоторые индивидуальные особенности. Которые тормозят процесс улучшения техники. А это значит нужно подобрать иные упражнения, иные действия для сформирования нужных навыков что б дальше прогрессировать.

[ASDr]

Разные есть психотипы - аудиалы там всякие, визуалы, кинестетики и прочие дигиталы. Кому-то важно понимать, а кто-то может как обезьянка - просто повторять. Сразу правильно повторять.


Ну. Я хоть и тупой. Но начитанный. Определил из разговоров с Анной. Тестов не проводил и экзаменов не устраивал.



У детей - да. А вот у взрослых совсем по разному все бывает.

Психотипы это все прекрасно, можно про это до посинения писать, но обычно чтоб научиться тому, что не получается - делают упражнения, независимо от психотипа. Так собственно вопрос остается в силе.

[selfit57]

Ну и, а ТБСы просто не просядут к склону и фсе, кина не будет

[kagarich]

Денис, ты не понял.  Знание биомеханики... позволяет выявить некоторые индивидуальные особенности. Которые тормозят процесс улучшения техники. А это значит нужно подобрать иные упражнения, иные действия для сформирования нужных навыков что б дальше прогрессировать.

Михаил, я всё понял. Смех-смехом, но я активно читаю эту тему и во всем пытаюсь разобраться. В предметной дискуссии я готов участвовать только в двух случаях, или зная тему на достаточном уровне - оспорить то с чем не согласен, или чтобы поржать.

 

Оспаривать что-либо по биомеханике я пока не готов

[kagarich]

Психотипы это все прекрасно, можно про это до посинения писать, но обычно чтоб научиться тому, что не получается - делают упражнения, независимо от психотипа. Так собственно вопрос остается в силе.

 

Такой подход достаточно эффективен для детей и животных.

Сложнорганизованному взрослому человеку (это я так скромно о себе в том числе) требуется существенно больше чем тупое повторение и набивание.

Сообщение отредактировал kagarich: 23 December 2016 - 15:40

[walentin]

Разные есть психотипы - аудиалы там всякие, визуалы, кинестетики и прочие дигиталы. Кому-то важно понимать, а кто-то может как обезьянка - просто повторять. Сразу правильно повторять.

 

 

Ну. Я хоть и тупой. Но начитанный. Определил из разговоров с Анной. Тестов не проводил и экзаменов не устраивал.

 

 

 

У детей - да. А вот у взрослых совсем по разному все бывает.

 Взрослых очень многие тренера просто не берутся учить. Понтов у учеников слишком много.

[ZTL]

Психотипы это все прекрасно, можно про это до посинения писать, но обычно чтоб научиться тому, что не получается - делают упражнения, независимо от психотипа. Так собственно вопрос остается в силе.

 

а вот и нет. (сужу по себе, естессна). упражнения  - это для кинестетиков... для, например, дигиталов/визуалов - они абсолютно бесполезны

Сообщение отредактировал ZTL: 23 December 2016 - 15:44

[Гойко Митич]

Сложнорганизованному взрослому человеку (это я так скромно о себе в том числе) требуется существенно больше чем тупое повторение и набивание.

ты бы с собой разобрался.  То ли тебе  тупое повторение не нравится, то ли не нравится разбираться в биомеханике. 

 

Михаил, я всё понял. Смех-смехом, но я активно читаю эту тему и во всем пытаюсь разобраться. В предметной дискуссии я готов участвовать только в двух случаях, или зная тему на достаточном уровне - оспорить то с чем не согласен, или чтобы поржать.

 

Оспаривать что-либо по биомеханике я пока не готов

чтобы разобраться, надо брать учебник биомеханики и не просто прочитать , что там написано, а порешать задачи, которые там есть. Только тогда ты сможешь решить возникшие на практике задачи. Иначе это будет начетничество

[Maykl]

Такой подход достаточно эффективен для детей и животных.

Сложнорганизованному взрослому человеку (это я так скромно о себе в том числе) требуется существенно больше чем тупое повторение и набивание.

Тут несколько проблем. Проблема первая. Технику ГЛ не получится освоить без определенного последовательного количества действий (движений). Проблема вторая. Чем разнообразнее движения (действия) тем лучше и больше в теле начнется сформировываться нужная нам двигательная активность.  Проблема третья. Она же и первая и вторая.  Навыки закрепляются в спином мозге. Не в головном, а в спином. Поэтому так долго техника формируется. Но при этом, очень хорошо закрепляется и со временем достаточно стабильно запоминается на уровне рефлексов. 

Сообщение отредактировал Maykl: 23 December 2016 - 16:02

[kagarich]

ты бы с собой разобрался.  То ли тебе  тупое повторение не нравится, то ли не нравится разбираться в биомеханике. 

 

слюшай - зачем абидные вещи мне постоянно пишешь, а?

 

Я не писал что мне не нравится биомеханика. Я не писал что мне не нравятся тупое повторение. Я писал о том что некоторым людям тупое повторение не даёт желаемого эффекта. А значит надо искать другой путь достижения горнолыжного дзена. Я его и ищу. Читая этот и многие другие топики. Учебник прочитал еще летом.

 

 

Только тогда ты сможешь решить возникшие на практике задачи. Иначе это будет начетничество

 

Я очень гибкий товарищ, поэтому постоянно корректирую свой путь. Ну ветер там поменяется, или волны большие, девиация какая возникнет, или вообще в другой порт захочется...

 

Сообщение отредактировал kagarich: 23 December 2016 - 16:10

[selfit57]

Тут несколько проблем. Проблема первая. Технику ГЛ не получится освоить без определенного последовательного количества действий (движений). Проблема вторая. Чем разнообразнее движения (действия) тем лучше и больше в теле начнется сформировываться нужная нам двигательная активность. Проблема третья. Она же и первая и вторая. Навыки закрепляются в спином мозге. Не в головном, а в спином. Поэтому так долго техника формируется. Но при этом, очень хорошо закрепляется и со временем достаточно стабильно запоминается на уровне рефлексов.

Избавиться труднее чем научится,но смена дровяных ног поможет.

[ZTL]

Тут несколько проблем. Проблема первая. Технику ГЛ не получится освоить без определенного последовательного количества действий (движений). Проблема вторая. Чем разнообразнее движения (действия) тем лучше и больше в теле начнется сформировываться нужная нам двигательная активность.  Проблема третья. Она же и первая и вторая.  Навыки закрепляются в спином мозге. Не в головном, а в спином. Поэтому так долго техника формируется. Но при этом, очень хорошо закрепляется и со временем достаточно стабильно запоминается на уровне рефлексов. 

 

вот тут и возникает вопрос: все ли упражнения одинаково полезны?

[Peterzt]

вот тут и возникает вопрос: все ли упражнения одинаково полезны?

Конечно нет, особенно забавляют граждане возящие палку (или палки) горизонтально на вытянутых руках. ХЗ чего они этим пытаются добиться, прогресса я не видал у таких в катании.
Но это самое популярное упражнение в наших краях (обычно других и не делали )

[selfit57]

вот тут и возникает вопрос: все ли упражнения одинаково полезны?

После отлома дровяных ног, дедам одинаково полезно все что с мячиками. Завтра сниму кино с мячиками и сделаю фотки 6 истребителей силы + 1 реаниматор сердца, до кучи и степ - тестировщик молодости

[Maykl]

вот тут и возникает вопрос: все ли упражнения одинаково полезны?

Так это и есть методика. Она определяет качество обучения. Упражнения подбираются с учетом поставленной задачи. А если все в одно сваливается...то тогда конечно толку мало. Грамотная дифференциация упражнений, это та самая "магия" которая отличает одних преподов от других)