Сообщений в теме: 58

[Dmitry]

Недавно в фб было обсуждение...

Читать далее в блоге >>

[Maykl]

. "Длинный способ интересней, я понимаю, но он менее эффективный" - уже в корне не верно.  Что касаемо упражнений. Их можно накатывать до посинения. Но, если не понимаешь что должно получится, просто трата времени. И еще. Понимание правильности дается только через ощущение. Вот тренер (инструктор) и должен научить прежде всего эти ощущения правильно воспринимать и отделять от неправильных.  Вот те самые неправильные ощущения...и есть ошибки, на которые следует указывать, что бы лучше шло понимание к чему все таки нужно стремится.

Сообщение отредактировал Maykl: 21 April 2017 - 18:29

[Pycak]

Какая-то сущая фигня, вот я самоучка, и что мне от это изысканий. Все прощн, кати , что бы было ништяк, вот тогда хорошо катишь!

[Maykl]

Какая-то сущая фигня, вот я самоучка, и что мне от это изысканий. Все прощн, кати , что бы было ништяк, вот тогда хорошо катишь!

Может твой "ништяк" сосем и не "ништяк")  А до действительно ништяка еще пахать и пахать?)

[Pycak]

А может мой ништяк это совсем не тот нищтяк что инструкторский, но от души, позволяет и вваливать и катить душевно? а может и фигня ?В 

[Dmitry]

Мне кажется замечательное дополнение. Спасибо!
На мой взгляд, лучше указывать на правильные ощущения, а не на ошибочные. Ученик будет пытаться проконтролировать, нет ли у него неправильных ощущений, и будет сваливаться на них. Пусть он лучше контролирует правильные.

[Pycak]

ну действительно, чаще самоучки катают красиво и с дущой, а жертвы инструкторов катят как им “шеф” прописал. Статья очень удобна для оправдания своего педагогического ”фиаско”.

[Dmitry]

Главное - получать удовольствие, это верно!

[Dmitry]

Интересно, про педагогическое фиаско, при случае - оправдаюсь)

[Pycak]

Вряд ли, к инструктору приходят люди, В что бы купить счастье “по легкому пути”. Самоучки, ищут счастья, потому-что этот их единственный путь !

Сообщение отредактировал Pycak: 21 April 2017 - 19:05

[Maykl]

Мне кажется замечательное дополнение. Спасибо!
На мой взгляд, лучше указывать на правильные ощущения, а не на ошибочные. Ученик будет пытаться проконтролировать, нет ли у него неправильных ощущений, и будет сваливаться на них. Пусть он лучше контролирует правильные.

Есть такие виды спорта где риск слишком высок что бы делать неправильно. Как пример - прыжки на лыжах с трамплина. Это я к тому, что ГЛ в самом упрощенном виде обучения, позволяет косячить без серьезного риска. Тем самым создается иллюзия вседозволенности в обучении.  Вот так там, в прыжках... техника строится только  на ощущениях. И пока тренер не покажет на имитации что ты сделал не правильно и не объяснит что ты при этом чувствуешь и что должен чувствовать, правильно никогда не получится. Потому как тебе всегда  кажется что ты делаешь правильно) Эти же принципы прекрасно работают и  в ГЛ. Но вот только, а я с этим сталкивался уже не раз, сами инструктора плохо понимают что должен чувствовать их ученик. Потому как сами этого толком не понимают.

Сообщение отредактировал Maykl: 21 April 2017 - 19:05

[Mzy]

Да так и есть - не надо фиксировать учеников на ошибках, а просто надо давать нужные упражнения и фиксировать у ученика правильное исполнение и ощущения.

Сообщение отредактировал Mzy: 21 April 2017 - 21:34

[Куканов]

Чота у меня с русским не то.

"Ошибки ученикам". Это как?

Может так: "Ошибки - ученикам!", типа "Все лучшее б/у - детям!!"

Пафосно и по делу. 

Или: "Ошибки учеников" - скучно, но понятно. Хотя правильнее: "Ошибки учеников и пути их исправления людьми, не умеющими делать правильно".

Или: "..и я шепчу дрожащия губами: "Велик могучим русский языка!"

[Куканов]

 два инструктора взяли нулевого бордиста и нулевую лыжницу и 5 дней их учили.  

Русскому языку?????

[Volk1]

Учили кататься, ну лучше бы учили языку или еще чему-нибудь. Толку было бы больше.

[Dmitry]

Философия)

[Dmitry]

Ммм, на самом деле очень зависит, особенно на начальном этапе обучения, кто перед нами - аудиал, визуал или кинестетик.
В зависимости от приоритетного канала восприятия и выбирается тактика взаимодействия с клиентом. 
В общем случае нужно и объяснять и показывать и давать пробовать, концентрируя внимание ученика на ощущениях, чтобы задействовать все три канала. 

 

[Dmitry]

Большое спасибо) 
 

[Dmitry]

Не тааак)
Два молодых инструктора приходят к опытному и спрашивают:

- У ученика плуг не получается. Что делать - не знаем...

- Объясняли?
- Три раза объясняли..
- Показывали?
- Сами по три раза показали, видео показали...
- Ну пойдём, посмотрим...
- Ммм... Кто? Вот тот, в синей куртке? А чего он без лыж- то? Устал?

Один молодой - другому:
- Вась, я же тебе говорил, мы забыли что-то важное!

 

Сообщение отредактировал Dmitry: 22 April 2017 - 02:51

[Volk1]

А зачем все это?  Я видел несколько теток которых  мы "учили" с нуля.  В ЛО, Кировске, Финке,  КП.   За 2-3 дня они ехали также как эта тетка.